08-10-2026

Петрова Альбина Альбертовна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "СОШ №60" Чебоксары Чувашской Республики

Методическая разработка урока «Лесная промышленность России»
Петрова Альбина Альбертовна, учитель географии МБОУ «СОШ № 60», г. Чебоксары — 2026

Лесная промышленность России
Класс: 9 Тип урока: открытие новых знаний Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый, групповая работа. Оборудование: учебник, атлас для 9 класса, проектор, экран, доска, статистические материалы.
Цель урока:
Расширить знания учащихся о лесных ресурсах России; познакомить с составом, продукцией и значением лесной промышленности; выявить факторы и закономерности размещения предприятий; сформировать представление о лесопромышленных комплексах (ЛПК), проблемах и перспективах развития отрасли.
Задачи:
• Личностные: воспитывать бережное отношение к лесу, патриотизм и экологическую ответственность.
• Регулятивные: учить формулировать проблему, выдвигать решения, отбирать источники информации, составлять планы и выводы.
• Коммуникативные: развивать навыки групповой работы, самоконтроля и самооценки.
• Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию в схемы и таблицы.
• Предметные: выявлять связь природных условий, географического положения и специализации лесной промышленности регионов России.
Основные понятия и планируемые результаты
Лесопромышленный комплекс, лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность, лесохимия, материалоёмкость, водоёмкость, энергоёмкость, внутриотраслевые и межотраслевые связи.
Учащиеся должны знать состав отрасли и основные лесопромышленные базы; показывать на карте крупнейшие центры и ЛПК; объяснять факторы размещения предприятий; характеризовать лесную базу по плану; определять проблемы и перспективы развития отрасли.
Ход урока
I. Организационный этап и мотивация
Класс делится на четыре группы. Учитель сообщает, что на уроке предстоит определить значение лесной промышленности, её отраслевой состав, географию, проблемы и перспективы.
II. Актуализация знаний
Учитель организует беседу «Что я знаю о лесах России?».
1. Какое место Россия занимает по площади лесов? Первое место в мире.
2. Какая доля мировых запасов древесины находится в России? Около 20%; общий запас оценивается примерно в 126 млрд м³.
3. Какую часть территории страны занимают леса? Более 46%, свыше 800 млн га.
4. Какие породы преобладают? Лиственница, сосна, ель, кедр, пихта; распространены также берёза, осина, дуб и липа.
5. Почему лесные ресурсы распределены неравномерно? Основные запасы сосредоточены в Сибири и на Дальнем Востоке, тогда как большая часть населения и потребителей находится в европейской части страны.
6. Каково значение леса? Лес служит сырьём и топливом, регулирует климат и водный режим, защищает почвы, очищает воздух, сохраняет биоразнообразие и имеет рекреационное значение.
7. Везде ли допустима сплошная вырубка? Нет. В защитных и природоохранных лесах хозяйственная деятельность ограничена.
Лесистость территории определяется по формуле:
Л = S лесов / S территории × 100%.
Учащиеся формулируют тему и цель урока.
III. Изучение нового материала
1. Значение и противоречия отрасли
Россия располагает крупнейшими лесными ресурсами, однако её доля в мировом экспорте продукции глубокой переработки сравнительно невелика. Причины: сырьевая направленность отрасли в прошлом, удалённость многих лесных районов, кадровые и транспортные трудности, высокая стоимость кредитов, зависимость от части импортного оборудования и изменение внешних рынков. Ограничения на вывоз необработанной древесины должны стимулировать переработку сырья внутри страны.
План изучения темы:
8. Состав лесной промышленности.
9. Факторы размещения предприятий.
10. Основные лесопромышленные базы и центры.
11. Лесопромышленные комплексы.
12. Проблемы и перспективы отрасли.
2. Состав лесной промышленности
• Лесозаготовка: валка, первичная обработка и вывоз древесины.
• Механическая обработка: лесопиление, производство фанеры, плит, мебели, спичек и деталей деревянного домостроения.
• Химическая переработка: целлюлозно-бумажная промышленность и лесохимия; производство бумаги, картона, целлюлозы, канифоли, скипидара и кормовых дрожжей.
Получение целлюлозы основано на выделении из древесины клетчатки. Измельчённую древесину обрабатывают химическими веществами, после чего многократно промывают. Поэтому целлюлозно-бумажное производство отличается высокой материало-, водо- и энергоёмкостью.
3. Факторы размещения
Отрасль Главные факторы размещения
Лесозаготовка сырьевой, транспортный
Лесопиление сырьевой, транспортный
Мебельная промышленность потребительский, трудовой
Целлюлозно-бумажная сырьевой, водный, энергетический
Лесохимия сырьевой, водный
Спичечная промышленность сырьевой, потребительский

Лесная промышленность связана с машиностроением, энергетикой, химической промышленностью, транспортом, строительством и полиграфией. Она получает оборудование, энергию, химикаты и транспортные услуги, а поставляет бумагу, картон, пиломатериалы, плиты, мебель и другое сырьё.
4. Основные лесопромышленные базы России
Класс работает в четырёх группах. Каждая группа характеризует одну базу по плану: географическое положение; запасы древесины; специализация; основные центры; проблемы и перспективы.
Северо-Европейская база охватывает Карелию, Республику Коми, Архангельскую и Вологодскую области. Отличается значительными запасами леса, обеспеченностью водой и удобными транспортными путями. Развиты лесозаготовка, лесопиление, целлюлозно-бумажная, мебельная и лесохимическая промышленность. Центры: Архангельск, Сыктывкар, Кондопога, Сегежа, Онега. Проблемы: истощение доступных лесов, загрязнение водоёмов, незаконные рубки и недостаточное лесовосстановление.
Центральная база расположена в центре Русской равнины. Собственных ресурсов недостаточно, поэтому важнейшим фактором является близость крупных потребителей. Производятся мебель, бумага, спички, строительные материалы и изделия из древесины. Центры: Москва, Санкт-Петербург, Кострома, Киров, Калуга, Рыбинск, Балахна. Перспективы связаны с использованием вторичного сырья, модернизацией и выпуском продукции глубокой переработки.
Урало-Поволжская база включает лесные районы Урала и крупные города Поволжья. Развиты целлюлозно-бумажная, лесохимическая, мебельная и спичечная промышленность. Центры: Пермь, Уфа, Аша, Новая Ляля, Самара, Саратов, Волгоград, Челябинск. Ограничивающие факторы: экологическая нагрузка, транспортные расходы, рост стоимости топлива и истощение доступной сырьевой базы.
Сибирская база охватывает Иркутскую область, Красноярский край, Хакасию и соседние территории. Располагает огромными запасами древесины, воды и энергии и считается наиболее перспективной. Производит пиломатериалы, целлюлозу, бумагу, кормовые дрожжи и другую продукцию. Крупные ЛПК: Братский, Усть-Илимский, Красноярский. Главные проблемы — удалённость, сложная транспортировка, лесные пожары, незаконные рубки и загрязнение водоёмов.
Для полного использования древесины создаются лесопромышленные комплексы, объединяющие заготовку и разные стадии переработки. Это позволяет использовать отходы и снижать себестоимость. Крупные ЛПК находятся в Архангельске, Сыктывкаре, Братске и Усть-Илимске.
5. Сильные и слабые стороны отрасли
Сильные стороны: огромные лесные ресурсы; наличие профильных специалистов; развитие перерабатывающих мощностей; возможность комплексного использования древесины; государственные программы охраны, воспроизводства и повышения эффективности лесного хозяйства.
Слабые стороны: недостаточное лесовосстановление; незаконный оборот древесины; износ оборудования; нехватка инвестиций и кадров; труднодоступность лесных массивов; транспортные расходы; лесные пожары; загрязнение вод и почв отходами производств.
Перспективы: углубление переработки древесины, выпуск продукции с высокой добавленной стоимостью, модернизация предприятий, цифровой контроль оборота древесины, развитие лесовосстановления, переработка отходов и внедрение экологически безопасных технологий.
IV. Первичное закрепление
Учащиеся отвечают на вопросы:
13. Какая древесная порода наиболее распространена в России?
14. Почему многие предприятия находятся на севере европейской части страны?
15. Почему крупные ЛПК созданы в Братске и Усть-Илимске?
16. Какие производства входят в лесную промышленность?
17. Назовите главные факторы размещения лесопиления, мебельного и целлюлозно-бумажного производства.
V. Рефлексия
Учащиеся заканчивают фразы: «Я узнал…», «Я понял…», «Я научился…», «Мне было трудно…».
VI. Домашнее задание
Изучить § 27. На контурной карте отметить основные лесопромышленные базы, крупнейшие центры и ЛПК России. Подготовить краткое предложение по рациональному использованию и восстановлению лесных ресурсов.